Publikationen

Publikationen aus dem Jahr 2024

Bredow, B. & Rüdel, M. (2024). Der Fahraufgabenkatalog als verbindlicher Standard für gutes (Auto)Fahren. In G. Kölzer, K. Schäder & U. Wibbeke (Hrsg.), Verkehrspädagogik in der Fahrschulausbildung und -weiterbildung (S. 295-299). Bonn: Kirschbaum Verlag.

Bredow, B. & Rüdel, M. (2024). Die elektronische LernstandsBeurteilung (eLBe) – Einsatzmöglichkeiten und Chancen für Fahrlehrer und Fahrschüler. In G. Kölzer, K. Schäder & U. Wibbeke (Hrsg.), Verkehrspädagogik in der Fahrschulausbildung und -weiterbildung (S. 300-305). Bonn: Kirschbaum Verlag.

Bredow, B. & Rüdel, M. (2024). Das elektronische Prüfprotokoll und das neue Rückmeldesystem der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung – Vorteile für alle Prüfungsbeteiligten. In G. Kölzer, K. Schäder & U. Wibbeke (Hrsg.), Verkehrspädagogik in der Fahrschulausbildung und -weiterbildung (S. 306-311). Bonn: Kirschbaum Verlag.

Pöge, A. & Bode R. (2024). Bericht zur Daten- und Dokumentationsqualität bei der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung Berichte zur Evaluation der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV

Pöge, A. (2024). Bericht zur Analyse der Prüfungsrahmenbedingungen bei der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Berichte zur Evaluation der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV

Pöge, A., Bode, R. & Klüver, M. (2024). Populationsspezifische Äquivalenz der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung in Hinblick auf die Merkmale Geschlecht und Alter: Kontinuierliche Evaluation der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Berichte zur Evaluation der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV

Publikationen aus dem Jahr 2023

Bredow, B., Genschow, J. & Sturzbecher, D. (2023). Optimierung der Fahrausbildung in Deutschland – Ist-Stands-Analyse und Reformvorschläge. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 68 (5), 303-313.

Pöge, A. (2023). Bericht zur Kundenzufriedenheit mit der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Berichte zur Evaluation der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV

Pöge, A. (2023). Bericht zur Zufriedenheit der amtlich anerkannten Sachverständigen oder Prüfer (aaSoP) mit dem elektronischen Prüfprotokoll. Berichte zur Evaluation der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV

Scholze, L., Rößger, L. & Bredow, B. (2023). Vorhersage von verkehrssicherem Fahren bei Fahranfängern – Eine Studie zur prädiktiven Validität eines Tests zur Erfassung von Verkehrswahrnehmungs- und Gefahrenvermeidungskompetenzen. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 68 (2), 105-110.

Sturzbecher, D., Schmidt, J. & Voigt, J. (2023). Verkehrsverhaltenslehre für Fahrlehrer IV – Fahrkompetenzdefizite und Unfälle – Kompetenzbereich „Verkehrsverhalten“. Hannover: Degener Verlag.

Voigt, J., Bredow, B. & Lauermann, K. (2023). Regio-Protect mit neuen Angeboten: Interaktive Übungen, Wissensquiz, Imagefilm und vieles mehr. Berliner- und Brandenburger Fahrschul-Rundschau, 2, 22.

Weigl, M. & Genschow, J. (2023). Systematik zur Auswahl inhaltsvalider Verkehrssituationen für Ausbildungs- und Prüfmedien. Kremmen: IPV.

Publikationen aus dem Jahr 2022

Genschow, J., Schubert, T. & Klüver, M. (2022). Dynamische Situationsdarstellungen in der „Mofa-Prüfung”. Berichte zur Evaluation der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV.

Voigt, J., Büttner, M. & Bredow, B. (2022). Regio-Protect: Ein verkehrspädagogisches Angebot für junge und ältere Fahrer. Berliner- und Brandenburger Fahrschul-Rundschau, 1, 31-33.

Publikationen aus dem Jahr 2021

Bacher, J., Pöge, A. & Wenzig, K. (2021). Unsupervised methods: clustering methods. In U. Engel, A. Quan-Haase, S. Xun-Liu & L. Lyberg (Eds.), Handbook of Computational Social Science: Data Science, Statistical Modelling, and Machine Learning Methods (pp. 334-341). London: Routledge.

Genschow, J., Teichert, C. & Pommerening, M. (2021). Vergleichende Analysen von Ausbildungs- und Prüfungsinhalten. Berichte zur Evaluation der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV.

Pöge, A. & Reinecke, J. (2021). Principle component analysis. In U. Engel, A. Quan-Haase, S. Xun-Liu & L. Lyberg (Eds.), Handbook of Computational Social Science: Data Science, Statistical Modelling, and Machine Learning Methods (pp. 322-333). London: Routledge.

Sturzbecher, D., Schmidt, J. & Dusin, R. (2021). Pferd trifft Auto – Analyse von Verkehrsunfällen mit Pferdebeteiligung in Deutschland, Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 67, 15-24.

Voigt, J., Büttner, M. & Bredow, B. (2021). Regionale Auswertung von Unfällen mit Schwerverletzten und/oder Getöteten im Land Brandenburg. Kremmen: IPV.

Publikationen aus dem Jahr 2020

Genschow, J. & Sturzbecher, D. (2020). Verkehrsverhaltenslehre für Fahrlehrer III - Verkehrswahrnehmung und Gefahrenvermeidung. Hannover: DEGENER.

Sturzbecher, D., Dusin, R., Schmidt, J. & Lippert, J. (2020). Analyse der Verkehrsunfälle mit Pferdebeteiligung in Deutschland. Warendorf: Deutsche Reiterliche Vereinigung.

Teichert, C. (2020). Einführung der „Pädagogisch qualifizierten Fahrschulüberwachung“ in Berlin. Berliner- und Brandenburger Fahrschul-Rundschau, 1, 28-31.

Publikationen aus dem Jahr 2019

Bredow, B. (2019). Theorieunterricht in der Fahrschule. Gestaltung, Verzahnung, Überwachung. München: Verlag Heinrich Vogel.

Bredow, B. & Rößger, L. (2019). Verkehrswahrnehmung und Gefahrenvermeidung in der Ausbildung und Prüfung von Fahranfängern. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Automatisiertes Fahren als Herausforderung für die Fahranfängervorbereitung. Innovationsbericht zum Fahrerlaubnisprüfungssystem 2015 – 2018 (S. 15-37). Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Bredow, B., Ewald, S. & Sturzbecher, D. (2019). Lernprozesse sichtbar machen – Einsatzmöglichkeiten und Chancen der „Elektronischen LernstandsBeurteilung“ in der Fahrschulausbildung. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 65 (4), 278-285.

Dusin, R. & Sturzbecher, D. (2019). Edukative Maßnahmen für Fahranfänger in der „Probezeit“ – Konzepte für die Maßnahmengestaltung und Kriterien für die fachliche Maßnahmenbewertung. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Hrsg.), Fahranfänger − weiterführende Maßnahmen nach dem Fahrerlaubniserwerb (S. 24-71). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 293. Bremen: Fachverlag NW.

Genschow, J. & Rüdel, M. (2019). Innovationsberichte als Mittel zur Weiterentwicklung der Fahrerlaubnisprüfung. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Automatisiertes Fahren als Herausforderung für die Fahranfängervorbereitung. Innovationsbericht zum Fahrerlaubnisprüfungssystem 2015 – 2018 (S. 7-14). Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Genschow, J. & Sturzbecher, D. (2019). Edukative Maßnahmen für Fahranfänger – Eine Chance für die Verbesserung der Verkehrssicherheit in Deutschland? Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 65 (3), 172-180.

Genschow, J., Schubert, T., Teichert, C. & Weiße, B. (2019). Evaluation und Weiterentwicklung der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Automatisiertes Fahren als Herausforderung für die Fahranfängervorbereitung. Innovationsbericht zum Fahrerlaubnisprüfungssystem 2015 – 2018 (S. 38-72). Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Mörl, S. & Friedel, T. (2019). Evaluation und Weiterentwicklung der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Automatisiertes Fahren als Herausforderung für die Fahranfängervorbereitung. Innovationsbericht zum Fahrerlaubnisprüfungssystem 2015 – 2018 (S. 73-99). Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Mörl, S. & Sturzbecher, D. (2019). Verkehrsverhalten für Fahrlehrer II: Fahraufgaben in der Fahranfängervorbereitung. Hannover: Degener

Pommerening, M., Schapkin, S. & Genschow, J. (2019). Untersuchung zum Einfluss von Bewerbermerkmalen auf die Prüfungsleistung. Kontinuierliche Evaluation der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV.

Sturzbecher, D. (2019). Edukative Maßnahmen im Optionsmodell der Fahranfängervorbereitung – Neuerungen gegenüber den „freiwilligen Fortbildungsseminaren für Fahranfänger“ im Überblick. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Hrsg.), Fahranfänger − weiterführende Maßnahmen nach dem Fahrerlaubniserwerb (S.72-76). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 293. Bremen: Fachverlag NW.

Teichert, C. & Bredow, B. (2019). Bildungsstandards im System der Fahranfängervorbereitung. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Automatisiertes Fahren als Herausforderung für die Fahranfängervorbereitung. Innovationsbericht zum Fahrerlaubnisprüfungssystem 2015 – 2018 (S. 100-116). Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Publikationen aus dem Jahr 2018

Bredow, B. & Rüdel, M. (2018). Die „Elektronische LernstandsBeurteilung“ – Einsatzmöglichkeiten und Chancen für Fahrlehrer. In G. Kölzer, K. Schäder & U. Wibbeke (Hrsg.), Verkehrspädagogik (S. 359-364). Bonn: Kirschbaum Verlag.

Sturzbecher, D., Teichert, C. & Bredow, B. (Hrsg.). (2018). Handanweisung für die pädagogisch qualifizierte Fahrschulüberwachung. Kremmen: IPV.

Voigt, J. & Bredow, B. (2018). Regio-Protect – ein verkehrspädagogisches Bildungsangebot für Fahranfänger und ältere Fahrer. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 64 (5), 363-365.

Voigt, J. & Bredow, B. (2018). Regio-Protect erstrahlt in neuem Look. Berliner- und Brandenburger Fahrschul-Rundschau, 1, 28-31.

Publikationen aus dem Jahr 2017

Bredow, B. (2017). Concepts for the training of traffic perception and hazard avoidance. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Ed.), Traffic Perception and Hazard Avoidance – Foundations and Possibilities for Implementation in Novice Driver Preparation (pp. 56-74). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 273b. Bremen: Fachverlag NW.

Brünken, R., Leutner, D., Sturzbecher, D., Bredow, B. & Ewald, S. (2017). Teil 1: Weiterentwicklung der Fahrlehrerausbildung in Deutschland. In Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen (Hrsg.), Reform der Fahrlehrerausbildung (S. 7-94). Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 275. Bremen: Fachverlag NW.

Dreßler, A. & Genschow, J. (2017). Untersuchung zur Äquivalenz von Prüfungsaufgaben mit Varianten dynamischer Situationsdarstellungen. Berichte zur Evaluation der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV.

Dreßler, A., Bredow, B., Rößger, L., Rüdel, M. & Sturzbecher, D. (2017). Development and Trial of an Item Set for Testing Traffic Perception and Hazard Avoidance. In N. A. Stanton, S. Landry, G. Di Bucchianico & A. Vallicelli, (Ed.), Advances in Human Aspects of Transportation. Proceedings of the AHFE 2016 International Conference on Human Factors in Transportation, July 27-31, 2016, Walt Disney World®, Florida, USA (pp. 1003-1014). Cham/Switzerland: Springer.

Genschow, J. & Sturzbecher, D. (2017). Traffic perception tests as an innovative form of testing in novice driver preparation. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Hrsg.), Traffic Perception and Hazard Avoidance – Foundations and Possibilities for Implementation in Novice Driver Preparation (pp. 13-55). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen. Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 273b. Bremen: Fachverlag NW.

Genschow, J., Weiße, B., Friedel, T., Schubert, T. Teichert, C. & Wagner, W, Malone, S. & Brünken, R. (2017). Evaluation and further development of the theoretical driving test. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Ed.), Traffic Perception and Hazard Avoidance – Foundations and Possibilities for Implementation in Novice Driver Preparation (pp. 75-105). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 273b. Bremen: Fachverlag NW.

Kaufmann, K. & Dreßler, A. (2017). Systematisation of situational traffic demands for innovative test item formats. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Ed.), Traffic Perception and Hazard Avoidance – Foundations and Possibilities for Implementation in Novice Driver Preparation (pp. 106-117). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 273b. Bremen: Fachverlag NW.

Menzel, M., Schulte, K., Bredow, B. & Voigt, J. (2017). Sicher in meiner Region – Regio Protect UVT. Prävention von Verkehrsunfällen junger Beschäftigter auf den täglichen Arbeitswegen. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 63 (5), 251-254.

Mörl, S. (2017). Entwicklung und Erprobung einer bewerberorientierten und kompetenzbezogenen Leistungsrückmeldung für die optimierte Praktische Fahrerlaubnisprüfung. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 63 (4), 167-172.

Rüdel, M. & Sturzbecher, D. (2017). Relevance of technical progress in vehicle engineering for novice driver preparation. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Ed.), Traffic Perception and Hazard Avoidance – Foundations and Possibilities for Implementation in Novice Driver Preparation (S. 130-138). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M273b. Bremen: Fachverlag NW.

Sturzbecher, D. & Bredow, B. (2017). Ein Jahrhundert Technische Bildung im Fahrerlaubniswesen – von der verkehrsrechtlichen zur verkehrspädagogisch-didaktischen Steuerung. In B. Apelojg & G. Banse (Hrsg.), Technische Bildung und berufliche Orientierung im Wandel – Rückblicke, Einblicke, Ausblicke. Sitzungsberichte der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften zu Berlin 133/134 (S. 159-166). Berlin: trafo-Verlag der Wissenschaften.

Sturzbecher, D. & Bredow, B. (2017). Fahrschulüberwachung in Deutschland. Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 274. Bremen: Fachverlag NW.

Sturzbecher, D., Mörl, S., Friedel, T. & Rüdel, M. (2017). Evaluation and further development of the practical driving test. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Ed.), Traffic Perception and Hazard Avoidance – Foundations and Possibilities for Implementation in Novice Driver Preparation (S. 118-129). In Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft 273b. Bremen: Fachverlag NW.

Sturzbecher, D., Leutner, D., Brünken, R., Bredow, B. & Ewald, S. (2017). Teil 2: Kompetenzorientierte Neugestaltung der Qualifizierung der Inhaber bzw. verantwortlichen Leiter von Ausbildungsfahrschulen und der Ausbildungsfahrlehrer. In Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen (Hrsg.), Reform der Fahrlehrerausbildung (S. 95-130). Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 275. Bremen: Fachverlag NW.

Sturzbecher, D., Rüdel, M. & Genschow, J. (2017). Innovation reports as a means for the further development of driving licence testing. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Ed.), Traffic Perception and Hazard Avoidance – Foundations and Possibilities for Implementation in Novice Driver Preparation (S. 5-12). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 273b. Bremen: Fachverlag NW.

Sturzbecher, D., Schmidt, J. & Genschow, J. (2017). Schulische Mobilitäts- und Verkehrserziehung in Deutschland – graue Theorie oder bunte Praxis? Ergebnisse einer Lehrplan- und Umsetzungsanalyse für die Sekundarstufe I. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 63 (3), 68-74.

Publikationen aus dem Jahr 2016

Bredow, B., Teichert, C. & Sturzbecher, D. (2016). Fahrschulüberwachung in Niedersachsen – eine empirische Untersuchung im Auftrag des niedersächsischen Ministeriums für Wirtschaft, Arbeit und Verkehr. Potsdam: IFK.

Dreßler, A. & Genschow, J. (2016). Leistungsrückmeldung in der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung – Prüfungsdidaktische Grundlagen und Optimierungsmöglichkeiten. Kremmen: IPV.

Dreßler, A. (2016). Theoretische Fahrerlaubnisprüfung mit Audiounterstützung – Möglichkeiten der Zugangserleichterung für Bewerber mit Leseschwierigkeiten. Kremmen: IPV.

Dreßler, A., Bredow, B., Rößger, L., Rüdel, M. & Sturzbecher, D. (2017). Development and Trial of an Item Set for Testing Traffic Perception and Hazard Avoidance. In N. A. Stanton, S. Landry, G. Di Bucchianico & A. Vallicelli, (Ed.), Advances in Human Aspects of Transportation. Proceedings of the AHFE 2016 International Conference on Human Factors in Transportation, July 27-31, 2016, Walt Disney World®, Florida, USA (pp. 1003-1014). Cham/Switzerland: Springer.

Genschow, J. (2016). Klassenspezifischer Visualisierungsbedarf in Aufgaben der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV.

Sturzbecher, D., Luniak, P. & Mörl, S. (2016). Revision zur optimierten Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 268. Bremen: Fachverlag NW.

Voigt, J. & Büttner, M. (2016). Regionalisierte protektive Fahranfängervorbereitung durch den Einsatz neuer Medien. Berliner- und Brandenburger Fahrschul-Rundschau, 4, 28-30.

Publikationen aus dem Jahr 2015

Dreßler, A. & Genschow, J. (2015). Evaluation von Prüfungsaufgaben mit dynamischen Situationsdarstellungen. Kremmen: IPV.

Genschow, J. & Sturzbecher D. (2015). Verkehrswahrnehmungstests als innovative Prüfungsform in der Fahranfängervorbereitung. In TÜV │ DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Verkehrswahrnehmung und Gefahrenvermeidung – Grundlagen und Umsetzungsmöglichkeiten in der Fahranfängervorbereitung. Innovationsbericht zum Fahrerlaubnisprüfungssystem 2011 – 2014. Dresden: TÜV │ DEKRA arge tp 21.

Genschow, J. (2015). Weiterentwicklung der Fahrschulausbildung durch „gemischte“ Lehr-Lernformen − Replik auf den ZVS-Beitrag „Zum Stellenwert des Theorieunterrichts in der Fahrausbildung“. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 61 (4), 260-262.

Genschow, J., Weiße, B., Friedel, T., Schubert, T., Teichert C. & Wagner, W. (2015). Evaluation und Weiterentwicklung der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Verkehrswahrnehmung und Gefahrenvermeidung – Grundlagen und Umsetzungsmöglichkeiten in der Fahranfängervorbereitung. Innovationsbericht zum Fahrerlaubnisprüfungssystem 2011 – 2014. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Kröske, B. & Teichert, C. (2015). Befunde zur Sicherheitswirksamkeit von Fahrsicherheitstrainings. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 61 (2), 75-82.

Mörl, S. (2015). Machbarkeitsstudie zur Einrichtung einer „Zentralen Koordinierungsstelle für die Verkehrssicherheitsarbeit“ im Land Berlin. Kremmen: IPV.

Sturzbecher, D. (2015). Technical Assistance for Improvement on Processes of Training of Drivers and Driver Test. Recommendation paper. Hamburg: GFA Consulting Group GmbH.

Sturzbecher, D., Genschow, J. & Bredow, B. (2015). Analysis Report on Driver Training and Testing as well as Qualification of Driving Instructors and Driving Test Examiners in Turkey and EU-Countries. Hamburg: GFA Consulting Group GmbH.

Sturzbecher, D., Luniak, P. & Mörl, S. (2015). Die optimierte Praktische Fahrerlaubnisprüfung als systematische Fahrverhaltensbeobachtung – Ergebnisse der instrumentellen Evaluation und der Felderprobung. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 61 (4), 211-221.

Sturzbecher, D., Mörl, S., Friedel, T. & Rüdel, M. (2015). Evaluation und Weiterentwicklung der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Verkehrswahrnehmung und Gefahrenvermeidung – Grundlagen und Umsetzungsmöglichkeiten in der Fahranfängervorbereitung. Innovationsbericht zum Fahrerlaubnisprüfungssystem 2011 – 2014. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Sturzbecher, D., Mörl, S., Luniak, P., Dreßler, A. & Bredow, B. (2015). Driving Standards for Driving License Applicants. Hamburg: GFA Consulting Group GmbH.

Sturzbecher, D., Plewka, M. & Tülay, K. (2015). Technical Assistance for Improvement on Processes of Training of Drivers and Driver Test. Inception Report. Hamburg: GFA Consulting Group GmbH.

Publikationen aus dem Jahr 2014

Böhne, A., Genschow, J., Rüdel, M., Schubert, T., Steuer, M., Teichert, C., Wagner, W. & Weiße, B. (2014). Tätigkeitsbericht zum Betrieb, zur Evaluation und zur Weiterentwicklung der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung – Berichtszeitraum 2013. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Bredow, B., Palloks, M., Luniak, P. & Sturzbecher, D. (2014). Regio-Protect 21 – ein verkehrspädagogisches Ausbildungsangebot und Ergebnisse der Evaluation. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 60 (2), 94-100.

Genschow, J. & Sturzbecher, D. (2014). Verkehrssinn – das „Missing Link“ einer sicherheitswirksamen Fahranfängervorbereitung. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 60 (4), 207-213.

Luniak, P., Mörl, S. & Friedel, T. (2014). Die optimierte Praktische Fahrerlaubnisprüfung. Berliner- und Brandenburger Fahrschul-Rundschau, 3, 37-38.

Luniak, P., Mörl, S. & Friedel, T. (2014). Die optimierte Praktische Fahrerlaubnisprüfung. Der Fahrschul-Profi, 4, 9.

Sturzbecher, D., Mörl, S. & Kaltenbaek, J. (2014). Optimierung der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 243. Bremen: Fachverlag NW.

Publikationen aus dem Jahr 2013

Böhne, A., Genschow, J., Rüdel, M., Schubert, T., Steuer, M., Wagner, W. & Weiße, B. (2013). Tätigkeitsbericht zum Betrieb, zur Evaluation und zur Weiterentwicklung der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung – Berichtszeitraum 2012. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Friedel, T. & Mörl, S. (2013). Machbarkeitsstudie für die Entwicklung und Ersterprobung eines elektronischen Prüfprotokolls in einer optimierten Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 3, 21-22.

Frisch, S., Burkert, M. & Genschow, J. (2013). Untersuchung zur Äquivalenz von herkömmlichen und PC-generierten Abbildungen in Prüfungsaufgaben. Berichte zur Evaluation der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Oberkrämer: IPV.

Frisch, S., Teichert, C. & Genschow, J. (2013). Untersuchung zur Äquivalenz von Prüfungsaufgaben mit variierten Abbildungen. Berichte zur Evaluation der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Oberkrämer: IPV.

Palloks, M. & Sturzbecher, D. (2013). Qualität der Fahrschulausbildung – Evaluation und Weiterentwicklung der „Pädagogisch qualifizierten Fahrschulüberwachung“ (PQFÜ). Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 59 (4), 257-260.

Sturzbecher, D., Mörl, S. & Rüdel, M. (2013). Die Praktische Fahrerlaubnisprüfung als systematische Fahrverhaltensbeobachtung – bewährte Fundamente und neue Ergebnisse der Verfahrensentwicklung. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 59 (2), 76-83.

Publikationen aus dem Jahr 2012

Biedinger, J., Friedel, T., Genschow, J., Möhlke, S., Rüdel, M., Weiße, B. & Wagner, W. (2012). Tätigkeitsbericht zum Betrieb, zur Evaluation und zur Weiterentwicklung der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung – Berichtszeitraum 2011. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Friedel, T. & Mörl, S. & Rüdel, M. (2012). Bericht zur Machbarkeitsstudie für die Entwicklung und Ersterprobung eines elektronischen Prüfprotokolls zur Optimierung der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Palloks, M. & Bredow, B. (2012). Regio-Protect 21 – Rückblick, Aktuelles und Perspektiven. Berliner- und Brandenburger Fahrschul-Rundschau, 3, 38-40.

Sturzbecher, D. & Palloks, M. (Hrsg.). (2012). Manual für die Pädagogisch qualifizierte Fahrschulüberwachung. Vehlefanz: IFK.

Publikationen aus dem Jahr 2011

Biedinger, J., Friedel, T., Genschow, J., Möhlke, S., Rüdel, M., Weiße, B. & Wagner, W. (2011). Tätigkeitsbericht zum Betrieb, zur Evaluation und zur Weiterentwicklung der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung – Berichtszeitraum 2010. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Bredow, B., Buchardt, I. & M. Palloks (2011). Gezielte Prävention vor der Haustür – Regio-Protect 21. Fahrschule, 11, 14-16.

Bredow, B., Buchardt, I. & M. Palloks (2011). Regio-Protect 21 – Regionalisierte protektive Fahranfängervorbereitung. Verkehrszeichen, 3, 30-33.

Friedel, T., Weiße, B., Genschow, J. & Schmidt, A. (2011). Entwicklung innovativer Aufgabenformate mit computergenerierten Szenarien. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Das Fahrerlaubnisprüfungssystem und seine Entwicklungspotenziale – Innovationsbericht 2009/2010 (S. 45-56). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 239. Bremen: Fachverlag NW.

Genschow, J., Krampe, A. & Weiße, B. (2011). Evaluation und Weiterentwicklung des Prüfungsverfahrens. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Das Fahrerlaubnisprüfungssystem und seine Entwicklungspotenziale – Innovationsbericht 2009/2010 (S. 34-45). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 239. Bremen: Fachverlag NW.

Rüdel, M., Sturzbecher, D., Genschow, J. & Weiße, B. (2011). Entwicklung innovativer Aufgabentypen und Prüfungsformen zur erweiterten Fahrkompetenzerfassung. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Das Fahrerlaubnisprüfungssystem und seine Entwicklungspotenziale – Innovationsbericht 2009/2010 (S. 56-62). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 239. Bremen: Fachverlag NW.

Sturzbecher, D., Bönninger, J., Rüdel, M. & Mörl, S. (2011). Fahrerassistenzsysteme und die Prüfung von Fahrkompetenz in der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Arbeitshilfen für amtlich anerkannte Sachverständige oder Prüfer für den Kraftfahrzeugverkehr. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Publikationen aus dem Jahr 2010

Hoffmann, L., Sturzbecher, D. & Weiße, B. (2010). Erkennen von Handlungsunsicherheit und Antizipationsdefiziten. Arbeitshilfen für amtlich anerkannte Sachverständige oder Prüfer für den Kraftfahrzeugverkehr. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Publikationen aus dem Jahr 2024

Bredow, B. & Rüdel, M. (2024). Der Fahraufgabenkatalog als verbindlicher Standard für gutes (Auto)Fahren. In G. Kölzer, K. Schäder & U. Wibbeke (Hrsg.), Verkehrspädagogik in der Fahrschulausbildung und -weiterbildung (S. 295-299). Bonn: Kirschbaum Verlag.

Bredow, B. & Rüdel, M. (2024). Die elektronische LernstandsBeurteilung (eLBe) – Einsatzmöglichkeiten und Chancen für Fahrlehrer und Fahrschüler. In G. Kölzer, K. Schäder & U. Wibbeke (Hrsg.), Verkehrspädagogik in der Fahrschulausbildung und -weiterbildung (S. 300-305). Bonn: Kirschbaum Verlag.

Bredow, B. & Rüdel, M. (2024). Das elektronische Prüfprotokoll und das neue Rückmeldesystem der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung – Vorteile für alle Prüfungsbeteiligten. In G. Kölzer, K. Schäder & U. Wibbeke (Hrsg.), Verkehrspädagogik in der Fahrschulausbildung und -weiterbildung (S. 306-311). Bonn: Kirschbaum Verlag.

Pöge, A. & Bode R. (2024). Bericht zur Daten- und Dokumentationsqualität bei der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung Berichte zur Evaluation der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV

Pöge, A. (2024). Bericht zur Analyse der Prüfungsrahmenbedingungen bei der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Berichte zur Evaluation der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV

Pöge, A., Bode, R. & Klüver, M. (2024). Populationsspezifische Äquivalenz der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung in Hinblick auf die Merkmale Geschlecht und Alter: Kontinuierliche Evaluation der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Berichte zur Evaluation der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV

Publikationen aus dem Jahr 2023

Bredow, B., Genschow, J. & Sturzbecher, D. (2023). Optimierung der Fahrausbildung in Deutschland – Ist-Stands-Analyse und Reformvorschläge. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 68 (5), 303-313.

Pöge, A. (2023). Bericht zur Kundenzufriedenheit mit der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Berichte zur Evaluation der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV

Pöge, A. (2023). Bericht zur Zufriedenheit der amtlich anerkannten Sachverständigen oder Prüfer (aaSoP) mit dem elektronischen Prüfprotokoll. Berichte zur Evaluation der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV

Scholze, L., Rößger, L. & Bredow, B. (2023). Vorhersage von verkehrssicherem Fahren bei Fahranfängern – Eine Studie zur prädiktiven Validität eines Tests zur Erfassung von Verkehrswahrnehmungs- und Gefahrenvermeidungskompetenzen. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 68 (2), 105-110.

Sturzbecher, D., Schmidt, J. & Voigt, J. (2023). Verkehrsverhaltenslehre für Fahrlehrer IV – Fahrkompetenzdefizite und Unfälle – Kompetenzbereich „Verkehrsverhalten“. Hannover: Degener Verlag.

Voigt, J., Bredow, B. & Lauermann, K. (2023). Regio-Protect mit neuen Angeboten: Interaktive Übungen, Wissensquiz, Imagefilm und vieles mehr. Berliner- und Brandenburger Fahrschul-Rundschau, 2, 22.

Weigl, M. & Genschow, J. (2023). Systematik zur Auswahl inhaltsvalider Verkehrssituationen für Ausbildungs- und Prüfmedien. Kremmen: IPV.

Publikationen Hefte Verkehr

Publikationen aus dem Jahr 2022

Genschow, J., Schubert, T. & Klüver, M. (2022). Dynamische Situationsdarstellungen in der „Mofa-Prüfung”. Berichte zur Evaluation der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV.

Voigt, J., Büttner, M. & Bredow, B. (2022). Regio-Protect: Ein verkehrspädagogisches Angebot für junge und ältere Fahrer. Berliner- und Brandenburger Fahrschul-Rundschau, 1, 31-33.

Publikationen aus dem Jahr 2021

Bacher, J., Pöge, A. & Wenzig, K. (2021). Unsupervised methods: clustering methods. In U. Engel, A. Quan-Haase, S. Xun-Liu & L. Lyberg (Eds.), Handbook of Computational Social Science: Data Science, Statistical Modelling, and Machine Learning Methods (pp. 334-341). London: Routledge.

Genschow, J., Teichert, C. & Pommerening, M. (2021). Vergleichende Analysen von Ausbildungs- und Prüfungsinhalten. Berichte zur Evaluation der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV.

Pöge, A. & Reinecke, J. (2021). Principle component analysis. In U. Engel, A. Quan-Haase, S. Xun-Liu & L. Lyberg (Eds.), Handbook of Computational Social Science: Data Science, Statistical Modelling, and Machine Learning Methods (pp. 322-333). London: Routledge.

Sturzbecher, D., Schmidt, J. & Dusin, R. (2021). Pferd trifft Auto – Analyse von Verkehrsunfällen mit Pferdebeteiligung in Deutschland, Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 67, 15-24.

Voigt, J., Büttner, M. & Bredow, B. (2021). Regionale Auswertung von Unfällen mit Schwerverletzten und/oder Getöteten im Land Brandenburg. Kremmen: IPV.

Publikationen aus dem Jahr 2020

Genschow, J. & Sturzbecher, D. (2020). Verkehrsverhaltenslehre für Fahrlehrer III - Verkehrswahrnehmung und Gefahrenvermeidung. Hannover: DEGENER.

Sturzbecher, D., Dusin, R., Schmidt, J. & Lippert, J. (2020). Analyse der Verkehrsunfälle mit Pferdebeteiligung in Deutschland. Warendorf: Deutsche Reiterliche Vereinigung.

Teichert, C. (2020). Einführung der „Pädagogisch qualifizierten Fahrschulüberwachung“ in Berlin. Berliner- und Brandenburger Fahrschul-Rundschau, 1, 28-31.

Publikationen aus dem Jahr 2019

Bredow, B. (2019). Theorieunterricht in der Fahrschule. Gestaltung, Verzahnung, Überwachung. München: Verlag Heinrich Vogel.

Bredow, B. & Rößger, L. (2019). Verkehrswahrnehmung und Gefahrenvermeidung in der Ausbildung und Prüfung von Fahranfängern. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Automatisiertes Fahren als Herausforderung für die Fahranfängervorbereitung. Innovationsbericht zum Fahrerlaubnisprüfungssystem 2015 – 2018 (S. 15-37). Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Bredow, B., Ewald, S. & Sturzbecher, D. (2019). Lernprozesse sichtbar machen – Einsatzmöglichkeiten und Chancen der „Elektronischen LernstandsBeurteilung“ in der Fahrschulausbildung. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 65 (4), 278-285.

Dusin, R. & Sturzbecher, D. (2019). Edukative Maßnahmen für Fahranfänger in der „Probezeit“ – Konzepte für die Maßnahmengestaltung und Kriterien für die fachliche Maßnahmenbewertung. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Hrsg.), Fahranfänger − weiterführende Maßnahmen nach dem Fahrerlaubniserwerb (S. 24-71). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 293. Bremen: Fachverlag NW.

Genschow, J. & Rüdel, M. (2019). Innovationsberichte als Mittel zur Weiterentwicklung der Fahrerlaubnisprüfung. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Automatisiertes Fahren als Herausforderung für die Fahranfängervorbereitung. Innovationsbericht zum Fahrerlaubnisprüfungssystem 2015 – 2018 (S. 7-14). Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Genschow, J. & Sturzbecher, D. (2019). Edukative Maßnahmen für Fahranfänger – Eine Chance für die Verbesserung der Verkehrssicherheit in Deutschland? Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 65 (3), 172-180.

Genschow, J., Schubert, T., Teichert, C. & Weiße, B. (2019). Evaluation und Weiterentwicklung der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Automatisiertes Fahren als Herausforderung für die Fahranfängervorbereitung. Innovationsbericht zum Fahrerlaubnisprüfungssystem 2015 – 2018 (S. 38-72). Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Mörl, S. & Friedel, T. (2019). Evaluation und Weiterentwicklung der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Automatisiertes Fahren als Herausforderung für die Fahranfängervorbereitung. Innovationsbericht zum Fahrerlaubnisprüfungssystem 2015 – 2018 (S. 73-99). Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Mörl, S. & Sturzbecher, D. (2019). Verkehrsverhalten für Fahrlehrer II: Fahraufgaben in der Fahranfängervorbereitung. Hannover: Degener

Pommerening, M., Schapkin, S. & Genschow, J. (2019). Untersuchung zum Einfluss von Bewerbermerkmalen auf die Prüfungsleistung. Kontinuierliche Evaluation der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV.

Sturzbecher, D. (2019). Edukative Maßnahmen im Optionsmodell der Fahranfängervorbereitung – Neuerungen gegenüber den „freiwilligen Fortbildungsseminaren für Fahranfänger“ im Überblick. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Hrsg.), Fahranfänger − weiterführende Maßnahmen nach dem Fahrerlaubniserwerb (S.72-76). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 293. Bremen: Fachverlag NW.

Teichert, C. & Bredow, B. (2019). Bildungsstandards im System der Fahranfängervorbereitung. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Automatisiertes Fahren als Herausforderung für die Fahranfängervorbereitung. Innovationsbericht zum Fahrerlaubnisprüfungssystem 2015 – 2018 (S. 100-116). Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Jan hält eine Broschüre in der Hand vom TÜV

Publikationen aus dem Jahr 2018

Bredow, B. & Rüdel, M. (2018). Die „Elektronische LernstandsBeurteilung“ – Einsatzmöglichkeiten und Chancen für Fahrlehrer. In G. Kölzer, K. Schäder & U. Wibbeke (Hrsg.), Verkehrspädagogik (S. 359-364). Bonn: Kirschbaum Verlag.

Sturzbecher, D., Teichert, C. & Bredow, B. (Hrsg.). (2018). Handanweisung für die pädagogisch qualifizierte Fahrschulüberwachung. Kremmen: IPV.

Voigt, J. & Bredow, B. (2018). Regio-Protect – ein verkehrspädagogisches Bildungsangebot für Fahranfänger und ältere Fahrer. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 64 (5), 363-365.

Voigt, J. & Bredow, B. (2018). Regio-Protect erstrahlt in neuem Look. Berliner- und Brandenburger Fahrschul-Rundschau, 1, 28-31.

Publikationen aus dem Jahr 2017

Bredow, B. (2017). Concepts for the training of traffic perception and hazard avoidance. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Ed.), Traffic Perception and Hazard Avoidance – Foundations and Possibilities for Implementation in Novice Driver Preparation (pp. 56-74). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 273b. Bremen: Fachverlag NW.

Brünken, R., Leutner, D., Sturzbecher, D., Bredow, B. & Ewald, S. (2017). Teil 1: Weiterentwicklung der Fahrlehrerausbildung in Deutschland. In Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen (Hrsg.), Reform der Fahrlehrerausbildung (S. 7-94). Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 275. Bremen: Fachverlag NW.

Dreßler, A. & Genschow, J. (2017). Untersuchung zur Äquivalenz von Prüfungsaufgaben mit Varianten dynamischer Situationsdarstellungen. Berichte zur Evaluation der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV.

Dreßler, A., Bredow, B., Rößger, L., Rüdel, M. & Sturzbecher, D. (2017). Development and Trial of an Item Set for Testing Traffic Perception and Hazard Avoidance. In N. A. Stanton, S. Landry, G. Di Bucchianico & A. Vallicelli, (Ed.), Advances in Human Aspects of Transportation. Proceedings of the AHFE 2016 International Conference on Human Factors in Transportation, July 27-31, 2016, Walt Disney World®, Florida, USA (pp. 1003-1014). Cham/Switzerland: Springer.

Genschow, J. & Sturzbecher, D. (2017). Traffic perception tests as an innovative form of testing in novice driver preparation. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Hrsg.), Traffic Perception and Hazard Avoidance – Foundations and Possibilities for Implementation in Novice Driver Preparation (pp. 13-55). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen. Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 273b. Bremen: Fachverlag NW.

Genschow, J., Weiße, B., Friedel, T., Schubert, T. Teichert, C. & Wagner, W, Malone, S. & Brünken, R. (2017). Evaluation and further development of the theoretical driving test. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Ed.), Traffic Perception and Hazard Avoidance – Foundations and Possibilities for Implementation in Novice Driver Preparation (pp. 75-105). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 273b. Bremen: Fachverlag NW.

Kaufmann, K. & Dreßler, A. (2017). Systematisation of situational traffic demands for innovative test item formats. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Ed.), Traffic Perception and Hazard Avoidance – Foundations and Possibilities for Implementation in Novice Driver Preparation (pp. 106-117). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 273b. Bremen: Fachverlag NW.

Menzel, M., Schulte, K., Bredow, B. & Voigt, J. (2017). Sicher in meiner Region – Regio Protect UVT. Prävention von Verkehrsunfällen junger Beschäftigter auf den täglichen Arbeitswegen. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 63 (5), 251-254.

Mörl, S. (2017). Entwicklung und Erprobung einer bewerberorientierten und kompetenzbezogenen Leistungsrückmeldung für die optimierte Praktische Fahrerlaubnisprüfung. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 63 (4), 167-172.

Rüdel, M. & Sturzbecher, D. (2017). Relevance of technical progress in vehicle engineering for novice driver preparation. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Ed.), Traffic Perception and Hazard Avoidance – Foundations and Possibilities for Implementation in Novice Driver Preparation (S. 130-138). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M273b. Bremen: Fachverlag NW.

Sturzbecher, D. & Bredow, B. (2017). Ein Jahrhundert Technische Bildung im Fahrerlaubniswesen – von der verkehrsrechtlichen zur verkehrspädagogisch-didaktischen Steuerung. In B. Apelojg & G. Banse (Hrsg.), Technische Bildung und berufliche Orientierung im Wandel – Rückblicke, Einblicke, Ausblicke. Sitzungsberichte der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften zu Berlin 133/134 (S. 159-166). Berlin: trafo-Verlag der Wissenschaften.

Sturzbecher, D. & Bredow, B. (2017). Fahrschulüberwachung in Deutschland. Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 274. Bremen: Fachverlag NW.

Sturzbecher, D., Mörl, S., Friedel, T. & Rüdel, M. (2017). Evaluation and further development of the practical driving test. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Ed.), Traffic Perception and Hazard Avoidance – Foundations and Possibilities for Implementation in Novice Driver Preparation (S. 118-129). In Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft 273b. Bremen: Fachverlag NW.

Sturzbecher, D., Leutner, D., Brünken, R., Bredow, B. & Ewald, S. (2017). Teil 2: Kompetenzorientierte Neugestaltung der Qualifizierung der Inhaber bzw. verantwortlichen Leiter von Ausbildungsfahrschulen und der Ausbildungsfahrlehrer. In Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen (Hrsg.), Reform der Fahrlehrerausbildung (S. 95-130). Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 275. Bremen: Fachverlag NW.

Sturzbecher, D., Rüdel, M. & Genschow, J. (2017). Innovation reports as a means for the further development of driving licence testing. In Bundesanstalt für Straßenwesen (Ed.), Traffic Perception and Hazard Avoidance – Foundations and Possibilities for Implementation in Novice Driver Preparation (S. 5-12). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 273b. Bremen: Fachverlag NW.

Sturzbecher, D., Schmidt, J. & Genschow, J. (2017). Schulische Mobilitäts- und Verkehrserziehung in Deutschland – graue Theorie oder bunte Praxis? Ergebnisse einer Lehrplan- und Umsetzungsanalyse für die Sekundarstufe I. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 63 (3), 68-74.

Publikationen aus dem Jahr 2016

Bredow, B., Teichert, C. & Sturzbecher, D. (2016). Fahrschulüberwachung in Niedersachsen – eine empirische Untersuchung im Auftrag des niedersächsischen Ministeriums für Wirtschaft, Arbeit und Verkehr. Potsdam: IFK.

Dreßler, A. & Genschow, J. (2016). Leistungsrückmeldung in der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung – Prüfungsdidaktische Grundlagen und Optimierungsmöglichkeiten. Kremmen: IPV.

Dreßler, A. (2016). Theoretische Fahrerlaubnisprüfung mit Audiounterstützung – Möglichkeiten der Zugangserleichterung für Bewerber mit Leseschwierigkeiten. Kremmen: IPV.

Dreßler, A., Bredow, B., Rößger, L., Rüdel, M. & Sturzbecher, D. (2017). Development and Trial of an Item Set for Testing Traffic Perception and Hazard Avoidance. In N. A. Stanton, S. Landry, G. Di Bucchianico & A. Vallicelli, (Ed.), Advances in Human Aspects of Transportation. Proceedings of the AHFE 2016 International Conference on Human Factors in Transportation, July 27-31, 2016, Walt Disney World®, Florida, USA (pp. 1003-1014). Cham/Switzerland: Springer.

Genschow, J. (2016). Klassenspezifischer Visualisierungsbedarf in Aufgaben der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Kremmen: IPV.

Sturzbecher, D., Luniak, P. & Mörl, S. (2016). Revision zur optimierten Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 268. Bremen: Fachverlag NW.

Voigt, J. & Büttner, M. (2016). Regionalisierte protektive Fahranfängervorbereitung durch den Einsatz neuer Medien. Berliner- und Brandenburger Fahrschul-Rundschau, 4, 28-30.

Publikationen aus dem Jahr 2015

Dreßler, A. & Genschow, J. (2015). Evaluation von Prüfungsaufgaben mit dynamischen Situationsdarstellungen. Kremmen: IPV.

Genschow, J. & Sturzbecher D. (2015). Verkehrswahrnehmungstests als innovative Prüfungsform in der Fahranfängervorbereitung. In TÜV │ DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Verkehrswahrnehmung und Gefahrenvermeidung – Grundlagen und Umsetzungsmöglichkeiten in der Fahranfängervorbereitung. Innovationsbericht zum Fahrerlaubnisprüfungssystem 2011 – 2014. Dresden: TÜV │ DEKRA arge tp 21.

Genschow, J. (2015). Weiterentwicklung der Fahrschulausbildung durch „gemischte“ Lehr-Lernformen − Replik auf den ZVS-Beitrag „Zum Stellenwert des Theorieunterrichts in der Fahrausbildung“. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 61 (4), 260-262.

Genschow, J., Weiße, B., Friedel, T., Schubert, T., Teichert C. & Wagner, W. (2015). Evaluation und Weiterentwicklung der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Verkehrswahrnehmung und Gefahrenvermeidung – Grundlagen und Umsetzungsmöglichkeiten in der Fahranfängervorbereitung. Innovationsbericht zum Fahrerlaubnisprüfungssystem 2011 – 2014. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Kröske, B. & Teichert, C. (2015). Befunde zur Sicherheitswirksamkeit von Fahrsicherheitstrainings. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 61 (2), 75-82.

Mörl, S. (2015). Machbarkeitsstudie zur Einrichtung einer „Zentralen Koordinierungsstelle für die Verkehrssicherheitsarbeit“ im Land Berlin. Kremmen: IPV.

Sturzbecher, D. (2015). Technical Assistance for Improvement on Processes of Training of Drivers and Driver Test. Recommendation paper. Hamburg: GFA Consulting Group GmbH.

Sturzbecher, D., Genschow, J. & Bredow, B. (2015). Analysis Report on Driver Training and Testing as well as Qualification of Driving Instructors and Driving Test Examiners in Turkey and EU-Countries. Hamburg: GFA Consulting Group GmbH.

Sturzbecher, D., Luniak, P. & Mörl, S. (2015). Die optimierte Praktische Fahrerlaubnisprüfung als systematische Fahrverhaltensbeobachtung – Ergebnisse der instrumentellen Evaluation und der Felderprobung. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 61 (4), 211-221.

Sturzbecher, D., Mörl, S., Friedel, T. & Rüdel, M. (2015). Evaluation und Weiterentwicklung der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Verkehrswahrnehmung und Gefahrenvermeidung – Grundlagen und Umsetzungsmöglichkeiten in der Fahranfängervorbereitung. Innovationsbericht zum Fahrerlaubnisprüfungssystem 2011 – 2014. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Sturzbecher, D., Mörl, S., Luniak, P., Dreßler, A. & Bredow, B. (2015). Driving Standards for Driving License Applicants. Hamburg: GFA Consulting Group GmbH.

Sturzbecher, D., Plewka, M. & Tülay, K. (2015). Technical Assistance for Improvement on Processes of Training of Drivers and Driver Test. Inception Report. Hamburg: GFA Consulting Group GmbH.

Publikationen aus dem Jahr 2014

Böhne, A., Genschow, J., Rüdel, M., Schubert, T., Steuer, M., Teichert, C., Wagner, W. & Weiße, B. (2014). Tätigkeitsbericht zum Betrieb, zur Evaluation und zur Weiterentwicklung der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung – Berichtszeitraum 2013. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Bredow, B., Palloks, M., Luniak, P. & Sturzbecher, D. (2014). Regio-Protect 21 – ein verkehrspädagogisches Ausbildungsangebot und Ergebnisse der Evaluation. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 60 (2), 94-100.

Genschow, J. & Sturzbecher, D. (2014). Verkehrssinn – das „Missing Link“ einer sicherheitswirksamen Fahranfängervorbereitung. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 60 (4), 207-213.

Luniak, P., Mörl, S. & Friedel, T. (2014). Die optimierte Praktische Fahrerlaubnisprüfung. Berliner- und Brandenburger Fahrschul-Rundschau, 3, 37-38.

Luniak, P., Mörl, S. & Friedel, T. (2014). Die optimierte Praktische Fahrerlaubnisprüfung. Der Fahrschul-Profi, 4, 9.

Sturzbecher, D., Mörl, S. & Kaltenbaek, J. (2014). Optimierung der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 243. Bremen: Fachverlag NW.

Publikationen aus dem Jahr 2013

Böhne, A., Genschow, J., Rüdel, M., Schubert, T., Steuer, M., Wagner, W. & Weiße, B. (2013). Tätigkeitsbericht zum Betrieb, zur Evaluation und zur Weiterentwicklung der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung – Berichtszeitraum 2012. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Friedel, T. & Mörl, S. (2013). Machbarkeitsstudie für die Entwicklung und Ersterprobung eines elektronischen Prüfprotokolls in einer optimierten Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 3, 21-22.

Frisch, S., Burkert, M. & Genschow, J. (2013). Untersuchung zur Äquivalenz von herkömmlichen und PC-generierten Abbildungen in Prüfungsaufgaben. Berichte zur Evaluation der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Oberkrämer: IPV.

Frisch, S., Teichert, C. & Genschow, J. (2013). Untersuchung zur Äquivalenz von Prüfungsaufgaben mit variierten Abbildungen. Berichte zur Evaluation der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Oberkrämer: IPV.

Palloks, M. & Sturzbecher, D. (2013). Qualität der Fahrschulausbildung – Evaluation und Weiterentwicklung der „Pädagogisch qualifizierten Fahrschulüberwachung“ (PQFÜ). Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 59 (4), 257-260.

Sturzbecher, D., Mörl, S. & Rüdel, M. (2013). Die Praktische Fahrerlaubnisprüfung als systematische Fahrverhaltensbeobachtung – bewährte Fundamente und neue Ergebnisse der Verfahrensentwicklung. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 59 (2), 76-83.

Publikationen aus dem Jahr 2012

Biedinger, J., Friedel, T., Genschow, J., Möhlke, S., Rüdel, M., Weiße, B. & Wagner, W. (2012). Tätigkeitsbericht zum Betrieb, zur Evaluation und zur Weiterentwicklung der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung – Berichtszeitraum 2011. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Friedel, T. & Mörl, S. & Rüdel, M. (2012). Bericht zur Machbarkeitsstudie für die Entwicklung und Ersterprobung eines elektronischen Prüfprotokolls zur Optimierung der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Palloks, M. & Bredow, B. (2012). Regio-Protect 21 – Rückblick, Aktuelles und Perspektiven. Berliner- und Brandenburger Fahrschul-Rundschau, 3, 38-40.

Sturzbecher, D. & Palloks, M. (Hrsg.). (2012). Manual für die Pädagogisch qualifizierte Fahrschulüberwachung. Vehlefanz: IFK.

Publikationen aus dem Jahr 2011

Biedinger, J., Friedel, T., Genschow, J., Möhlke, S., Rüdel, M., Weiße, B. & Wagner, W. (2011). Tätigkeitsbericht zum Betrieb, zur Evaluation und zur Weiterentwicklung der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung – Berichtszeitraum 2010. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Bredow, B., Buchardt, I. & M. Palloks (2011). Gezielte Prävention vor der Haustür – Regio-Protect 21. Fahrschule, 11, 14-16.

Bredow, B., Buchardt, I. & M. Palloks (2011). Regio-Protect 21 – Regionalisierte protektive Fahranfängervorbereitung. Verkehrszeichen, 3, 30-33.

Friedel, T., Weiße, B., Genschow, J. & Schmidt, A. (2011). Entwicklung innovativer Aufgabenformate mit computergenerierten Szenarien. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Das Fahrerlaubnisprüfungssystem und seine Entwicklungspotenziale – Innovationsbericht 2009/2010 (S. 45-56). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 239. Bremen: Fachverlag NW.

Genschow, J., Krampe, A. & Weiße, B. (2011). Evaluation und Weiterentwicklung des Prüfungsverfahrens. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Das Fahrerlaubnisprüfungssystem und seine Entwicklungspotenziale – Innovationsbericht 2009/2010 (S. 34-45). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 239. Bremen: Fachverlag NW.

Rüdel, M., Sturzbecher, D., Genschow, J. & Weiße, B. (2011). Entwicklung innovativer Aufgabentypen und Prüfungsformen zur erweiterten Fahrkompetenzerfassung. In TÜV | DEKRA arge tp 21 (Hrsg.), Das Fahrerlaubnisprüfungssystem und seine Entwicklungspotenziale – Innovationsbericht 2009/2010 (S. 56-62). Berichte der Bundesanstalt für Straßenwesen, Reihe „Mensch und Sicherheit“, Heft M 239. Bremen: Fachverlag NW.

Sturzbecher, D., Bönninger, J., Rüdel, M. & Mörl, S. (2011). Fahrerassistenzsysteme und die Prüfung von Fahrkompetenz in der Praktischen Fahrerlaubnisprüfung. Arbeitshilfen für amtlich anerkannte Sachverständige oder Prüfer für den Kraftfahrzeugverkehr. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Fragebögen Kraftfahrzeugverkehr

Publikationen aus dem Jahr 2010

Hoffmann, L., Sturzbecher, D. & Weiße, B. (2010). Erkennen von Handlungsunsicherheit und Antizipationsdefiziten. Arbeitshilfen für amtlich anerkannte Sachverständige oder Prüfer für den Kraftfahrzeugverkehr. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Publikationen aus dem Jahr 2009

Frommann, P. & Genschow, J. (2009). Untersuchung der Nutzerzufriedenheit mit den dynamischen Fahrszenarien. Berichte zur Evaluation der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Oberkrämer: IPV.

Frommann, P. & Sturzbecher, D. (2009). Konzept für die Ausbildung von Moderatoren im Projekt „Kinder im Straßenverkehr“ (KiS). Berlin: DVW.

Frommann, P., Kandeler, J. & Sturzbecher, D. (2009). Arbeitshilfe für Moderatoren im Projekt „Kinder im Straßenverkehr“ (KiS). Berlin: DVW.

Hoffmann, L., Borning, J. & Sturzbecher, D. (2009). Überprüfung der software-ergonomischen Qualität des Bewerberprüfprogramms. Berichte zur Evaluation der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Oberkrämer: IPV.

Habenreich, W. (2009). „Regio-Protect 21“ – Fortbildungskonzept für Fahrlehrer. Oberkrämer: IPV.

Mörl, S., Wagner, W., Palloks, M. & Sturzbecher, D. (2009). Abschlussbericht zum Projekt „Regio-Protect 21“ – Regionalisierte protektive Fahranfängervorbereitung im Land Brandenburg. Oberkrämer: IPV.

Mörl, S. & Palloks, M. (2009). Regio-Protect 21 – Regionalisierte protektive Fahranfängervorbereitung im Land Brandenburg. Zugriff am 03.03.2022 unter https://mwae.brandenburg.de/media_fast/4055/MIR_AKTUELL_Sonderheft_VS_2009_web.pdf

Mörl, S., Kleutges, C. & Rompe, K. (2009). Die Entwicklung der Fahrerlaubnisprüfung in der Bundesrepublik bis 1989. In J. Bönninger, D. Sturzbecher & K. Kammler (Hrsg.), Die Geschichte der Fahrerlaubnisprüfung in Deutschland (S. 50-73). Bonn: Kirschbaum Verlag.

Sturzbecher, D. (Hrsg.). (2009). Umsetzungshilfe „Verkehr und Technik – Kindergarten“. Oberkrämer: IPV.

Sturzbecher, D. (Hrsg.). (2009). Umsetzungshilfe „Verkehr und Technik – Hort“. Oberkrämer: IPV.

Sturzbecher, D., Kasper, D. & Genschow, J. (2009). Einfluss der Randomisierung von Prüfungsaufgaben und Auswahlantworten auf die Prüfungsleistung. Berichte zur Evaluation der Theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Oberkrämer: IPV.

Publikationen aus dem Jahr 2008

Dietrich, P. S. & Sturzbecher, D. (2008). Weiterentwicklung der Professionalisierung der Sachverständigen auf dem Gebiet der Fahrerlaubnisprüfung. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Hermann, U., Sturzbecher, D. & Bönninger, J. (2008). Gesprächsführung in schwierigen Situationen. Arbeitshilfe für amtlich anerkannte Sachverständige oder Prüfer für den Kraftfahrzeugverkehr. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Hermann, U., Sturzbecher, D. & Bönninger, J. (2008). Grundlagen von Bewertungs- und Entscheidungsprozessen. Arbeitshilfe für amtlich anerkannte Sachverständige oder Prüfer für den Kraftfahrzeugverkehr. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Hermann, U., Sturzbecher, D. & Bönninger, J. (2008). Moderne, umweltschonende Fahrweise. Arbeitshilfe für amtlich anerkannte Sachverständige oder Prüfer für den Kraftfahrzeugverkehr. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Hermann, U., Sturzbecher, D. & Bönninger, J. (2008). Umgang mit Prüfungsangst. Arbeitshilfe für amtlich anerkannte Sachverständige oder Prüfer für den Kraftfahrzeugverkehr. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.

Hoffmann, L. (2008). Das System der Pädagogisch qualifizierten Fahrschulüberwachung (PQFÜ). Ergebnisse der Begleituntersuchung 2006 bis 2008. Potsdam: Universität Potsdam.

Mörl, S., Kasper, D. & Sturzbecher, D. (2008). Validierung und Weiterentwicklung der Pädagogisch qualifizierten Fahrschulüberwachung. Oberkrämer: IPV.

Sturzbecher, D., Mörl, S. & Genschow, J. (2008). Die deutsche praktische Fahrerlaubnisprüfung im internationalen Vergleich. In D. Sturzbecher, J. Bönninger & M. Rüdel (Hrsg.), Optimierung der praktischen Fahrerlaubnisprüfung – Methodische Grundlagen und Möglichkeiten der Weiterentwicklung. Dresden: TÜV | DEKRA arge tp 21.